علّم جدتك الكمبيوتر !

أرى ابتسامتك هل يبدو العنوان غريباً؟ مضحكاً؟سنتفق بالنهاية إن كان ذلك .

betty-mann

مهمة مستحيلة؟

أغلب الناس يعتقدون أن تعليم التكنولوجيا للكبار في العمر هو أمرٌ  مستحيلٌ صعب التحقيق، ولكنه في الحقيقة ممكن بسهوله لأنّ (وبكل بساطة) العلم بالتعلم والحِلم بالتحلم وكلا الأمرين (العلم والحِلم) سنحتاجهما.

ما الفائدة من تعليم الجدّة الكمبيوتر؟

هناك أكثر من أمر يستدعي تعليم الكبار في العمر الكمبيوتر

  • أولها: مساعدتهم على الاستمرار في تشغيل عقولهم لكي لا تتجمد وعلى اكتشاف عالم ٍجديد ٍ ومواهبٍ أغفلوها طول عمرهم، وهكذا تعطيهم حلماً جديداً وأملاً أكبر وساعات مليئة بالمتعة أكثر.
  • ثانيها: هو أهمية ولزوم هذا العلم في عصرنا الجديد.
  • ثالثها وأكثرها أهمية ليكتشفوا أولادهم وأحفادهم ماذا يعبثون على “الانترنت مثلاً”. :mm:
  • رابعها: ليتواصلوا مع أبناءهم في حال وجودهم في الغربة بتكاليف أقل مما تفرضه المكالمات الهاتفيه. :opss:
  • آخرها يا أصدقائي هو أن أكثرنا وضع جدته أو حتى والدته على الرف، في زواية الغرفة، لا يلتفت سوى في مأكل أو مشرب أو حضن .. غامساً رأسه في شاشة الكمبيوتر. :mad:

لماذا أعلم “أنا” جدتي الكمبيوتر؟

  • تأخذ خبرة في الصبر.
  • من الرائع تعليم شيء تعرفه، والأروع انك ستشاركهم فيما بعد متعة التكنولوجيا وتطوراتها.
  • لن يعود جهاز الكمبيوتر ضرة بالنسبة لوالديك. (;
  • ستمتع جداً بفكاهات ونهفات الكبار.

ماذا نحتاج؟

  • جهاز كمبيوتر p: .
  • يُفضل وبشدّة نظام بواجهة عربية .
  • جدّة تريد وترغب وتحب تعلم الكمبيوتر (لا أقصد جدة بالمعنى الحرفي .. أي متعلم جاوز عمره 50 وهو بعيد عن تكنولوجيا الكمبيوتر).
  • معلم صبور ولطيف راغب في التعليم. :smile:

grandma

صعوبات قد تواجهها:

  • الخوف من جهاز الكمبيوتر.
  • النسيان المتكرر .
  • صعوبة الإمساك بالفأرة والتحكم بها.
  • الضياع بين زري الفأرة اليميني واليساري.
  • صعوبة التغيير من اللغة الانكليزية للعربية وبالعكس.
  • صعوبة الكتابة على لوحة المفاتيح إن كان النظر ضعيفاً.
  • صعوبة القراءة في حال كان النظام باللغة الانكليزية.
  • صعوبة فتح البرامج أو الملفات بضغطتين على الفأرة (Double click).
  • صعوبة تحديد الكلام والنسخ واللصق والتنسيق ( format-Select copy – paste).
  • ظهور تعابير ومصطلحات لم تذكرها ولا تعرفها في حياتك حديثة التأليف.
  • النظر إلى بعض الأمور على أنها سخيفة (ومو ضرورية ليه لتعزبها فيهم ؟! )

الحلول المقترحة لتعليم الكمبيوتر للجدات:

كن صبوراً ومبتسماً، كن صبوراً ومبتسماً، كن صبوراً ومبتسماً… :11:  ادخل أعماق نفسيّة المتعلم، أسأله لماذا يريد أن يتعلم الكمبيوتر لكي تعرف ماذا عليك أن تعلمه. D:

لا تعطي أكثر من طريقة وخيار لتنفيذ الأمر، أن يتقن طريقة واحدة ويفهمها ويستوعبها أفضل بمئة مرّة أن يتعلم ألف طريقة.

ضع مختصرات للبرامج على سطح المكتب.

المتعلم في هذا السن لا يحتاج الى التعقيدات التقنية، تنفيذ التطبيقات يكفي. بسط الأمور قدر ما تستطيع.

· الخوف من جهاز الكمبيوتر:

اشرح في البداية أن الكمبيوتر هو آلة بسيطة، شبهه بشيءٍ ما يستعمله المتعلم (المايكرويف، التلفزيون و جهاز التحكم، الغسالة…”أعرف تماماً كم يبدو هذا التشبيه مؤلماً وصعباً (  لمحبي الكمبيوتر ولكنه مفيد 100%” قد تستعين بصديقتنا اللغة في هذا وتذكر بأن الحاسوب على وزن فاعول فهو اسم آلة (في حال كان المتعلم يحب اللغة العربية)، طمأن من تعلمه بأن الكمبيوتر سيعطيه رسالة خطأ في حال حصل شيء، وإن أكبر المصائب هي” إعادة تأهيل للجهاز وفداك الكمبيوتر على سبيل المزحة :oo  ” والفرمتة أكّد أنّه لا داعي للخوف، دعه يقوم بجميع الأوامر في الدرس الأول ولا تقترب من أي زر حتى ولو طلب منك ذلك، شجعه على فعل ذلك بنفسه، طمأنه لكي يتعامل مع الجهاز في غيابك باستمرار.

· النسيان المتكرر :

ومن منا لا ينسى إن لم يمارس، عليك أن تشجع المتعلم على التدريب المستمر كل يوم على الأقل نصف ساعة لتطبيق ما أخذه، من المستحسن أيضاً أن يدوّن الخطوات أو تدونها أنت بالتفصيل الممل على دفتر يحتفظ به عنده (يحب الكثير من الكبار هذا الأمر وكأنه جواز طمأننيه، وبعضهم لا يُفضله اعتزازاً بنفسه :/ ).

· صعوبة الإمساك بالفأرة والتحكم بها:

أظن أنه العمل الأصعب بالنسبة للمعلم والمتعلم، وخصوصاً عندما يرونك تعمل في سرعة كبيرة، لذلك اتركها لهم في الدرس الأول دعهم يصافحونها ويتصادقون معها ببساطة في برنامج الرسام، قد لا يعجب هذا الأمر الرجال إذاً علمهم على “الشدّة” Solitaire مثلاً، ذكرهم أن التدريب والممارسة مهمان، لا تنسى أن تكون صبوراً جداً في هذه الخطوة.

لا أفضل التعليم عن طريق الأسهم لأنه يوجد صعوبة في حفظ أزرار وسنحتاج للوحة المفاتيح في أمر آخر.

· الضياع بين زري الفأرة اليميني واليساري:

لطفاً وضح وكرر باستمرار أن جميع الأوامر التي نريدها بالزر اليساري وجميع القوائم التي تظهر لنا بالزر اليميني. (;

· صعوبة التغيير من اللغة الانكليزية للعربية وبالعكس:

أسهل الطرق هو الخط المستقيم، علّم هذا الأمر من خلال شريط اللغة (language bar) فهو الأسهل، من حيث وجود الكتابة عليه وكذلك قربه للعين، وأخيراً ليميز المتعلم أن اللغة تغيرت. O:

أو أنك ستقول كما أملي عليك .. زرا اللغة هما ctrl+shift هما أخوين لا يفترقا، مثلما نكتب في العربية من اليمين نقلب بجهة اليمين، وبالانكليزي علمونا الكتابة من اليسار إذاً زرا اليسار. :ohh:

· صعوبة الكتابة على لوحة المفاتيح إن كان النظر ضعيفاً:

إن لاحظت وجود صعوبة كبيرة في التمييز بين الحروف فمن المفضل أن تخبر المتعلم هذه الطريقة علّه يرتاح لها.

إبدأ > جميع البرامج > البرامج الملحقة > الوصول > لوحة مفاتيح على الشاشة

الوصول إلى هنا مرهق أليس كذلك؟ :W:  كن لطيفاً جداً وضع اختصار للوحة المفاتيح على سطح المكتب .

· صعوبة القراءة في حال كان النظام باللغة الانكليزية:

ليس لك إلا تحويله للغة العربية، سيجعل المستخدم الجديد مرتاحاً ومتآلفاً مع الوضع وسيشعر بأنه لا يوجد خوارق في الموضوع. :mm:

· صعوبة فتح البرامج أو الملفات بضغطتين على الفأرة (Double click):

إسأل مجرب ولا تسأل حكيم، O: منذ البداية ومن اليوم الأول أخبره بأن يفتح البرنامج بضغطة من الماوس وضغطة على انتر(Enter). ربما ستفكرون في حل إبطاء الفأرة من لوحة التحكم لكنه لا يفي بالغرض إن وُجد أكثر من شخص يستعملون الكمبيوتر.

· صعوبة تحديد الكلام – التنسيق  والنسخ واللصق ( format-Select copy – paste):

هنا جاء دور لوحة المفاتيح :devil:

التحديد: أخبر المتعلم أن التحديد هو اللون الأزرق، وهو الاختيار، أخبره بطريقة Shift + الأسهم، صدقني لن تندم .

التنسيق: علمه أن يقوم بالتنسيق قبل البدء بالكتابة، هذا أسهل من أن يحدد الكلام وينسقه.

النسخ واللصق: استمر بتذكيره أننا من غير أن نختار لا نستطيع أن نطبق (قل مثلاً أننا لا نستطيع أن ندبح بطيخة من غير أن نختارها مثل هذه الأمثلة “بتلزق”بالذاكرة  :<  ).إن كنت كررت معلومة زري الماوس فتستطيع بسهوله إخباره باختيار نسخ ولصق من القائمة.. أما في حال نسيت هذا الأمر فمن المفضل أن تستعين بلوحة المفاتيح ctrl+c , ctrl+v   مع التكرار لذلك. :11:

· ظهور تعابير ومصطلحات لم تذكرها ولا تعرفها في حياتك حديثة التأليف:

من المفضل أن تتركها كما هي ، لا تقم بتحريفها حتى وإن أزعجتك أو كان بها خطأ فادح، لكل ٍمنا مفرداته أليس كذلك . :$

· النظر إلى بعض الأمور على أنها سخيفة (ومو ضرورية ليه لتعزبها فيهم ؟! ):

نصيحة لا تضع نفسك في مواقف حرجة، :opppps:  إن كان الأمر صعب فتحاشاه واختر طريقة أخرى للقيام به، وإن كان مهماً وصعباً فوضح بتفصيل أهميته وفائدته الكبيـــــــــــــرة جداً منذ البداية.

grandmother-at-computer

حذار ِ:

حذار ِ أن تقوم أنت بتشغيل الجهاز وتحريك الفأرة في الدرس الأول.

حذار ِ أن تعطي الدرس وأنت تشعر بالتعب أو الإرهاق أو أن تكون مشغول جداً. :opss:

حذار ِ التعامل مع الأمور والحاسوب وكأنها بديهيات وإن كانت بالنسبة لك كذلك فهي ليست بالنسبة لغيرك.

حذار أن تستعمل الكلمات( سهلة مافيها شي !! بطريقة استخفاف وفهمنه، هفففف، نسيتييييي!، مو كيميا، تزعتي الكمبيوتر، خربتي كلشي، شو هالخربطة …. إلخ) مما تشعر المستقبل أنه لا يفهم شيء ومن المستحيل أن يتعلم.

حذار ِ أن تتثاءب. :sleepy:

حذار ِ سحب الماوس من اليد بشدّة وبسرعة. :oo

مع من تعاملت؟

حسناً بالطريقة السابقة علّمت رجلٌ وزوجته يقاربا الـ 50 عاماً وإمرأتان في الـ 65 من العمر.

تعلمت والدتي مني ومن أخوتي لكنها كانت أصغر في العمر

برامج وتطبيقات يُستحب تعليمها:

الرسام (للتحكم بالماوس+ تعلم الحفظ Save)

MicroSoft  office Word (تعلم الكتابة و تغيير اللغة + التنسيق البسيط + النسخ واللصق)

Firefox (فتح مواقع+ ايميل (لا توجع راسهم بمساواة الايميل ساويه من عندك (; )+ حفظ الصفحات+ محرك البحث google+ رؤية History   \ المحفوظات

Windows Live Messenger   (إضافة جهة اتصال+ محادثة+ قبول إضافة+ رفض إضافة وحظر+ حفظ المحادثات+ فتح المحفوظات والمحادثات المحفوظة)

يوجد أمل بالاستمرار….

إن كان من تعلمه أحب الكمبيوتر فتوقع منه الكثير، سيتكيف ويستمر ويتأقلم مع العالم الجديد، ويطرح عليك أسئلة كثيرة نتيجة تجاربه، وإن لم يكن فللأسف سيرمي وراء ظهره كل العلم وينساه.  (

الآن:

هل ستعلم جدتك الكمبيوتر؟ هل اقتنعت بإمكانية ذلك؟ أرجو أن تعلموا أمهاتكم خصوصاً إن كان لديكم أخوة صغار يعملون على الانترنت.

هل تظن أنه يوجد آليه أفضل؟ أم أنك تعترض على كل ما سبق ؟